Repèremaths 6e

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Nombres et calculs

Résoudre des problèmes

Comprendre un énoncé, repérer les données, choisir la bonne opération et vérifier son résultat. Un schéma aide presque toujours.

Cours Une méthode en 4 étapes

  1. Lire l'énoncé en entier et reformuler la question avec ses mots.
  2. Repérer les données utiles (et écarter celles qui ne servent pas).
  3. Choisir l'opération et calculer. Un schéma en barres aide à voir si on cherche un tout ou une partie.
  4. Vérifier : le résultat est-il cohérent avec la question ?

Manipuler Le schéma en barres

Un bus a 50 places. Déplace le curseur des places occupées : Repère calcule les places libres. Tout + partie connue → on soustrait pour trouver l'autre partie.

Exemple Combien de places libres ?

Énoncé. Un bus a 50 places. 32 sont occupées. Combien de places sont libres ?

  1. On connaît le tout (50) et une partie (32 occupées).
  2. On cherche l'autre partie (les libres) : on soustrait.
  3. 50 − 32 = 18. Il y a 18 places libres. Vérification : 32 + 18 = 50. ✔

Exercices À toi de jouer

Question 1 / 3
👪 Coin parent ▾

La difficulté n'est presque jamais le calcul, mais le choix de l'opération. Le schéma en barres rend visible la structure « parties / tout » : faites-lui dessiner le schéma avant de calculer, et toujours vérifier à la fin. La résolution de problèmes est une démarche transversale, présente dans tous les domaines.

Programme de référence : cycle 3, résolution de problèmes (démarche transversale). BO n°16 du 17/04/2025 · education.gouv.fr